Интервью – это беседа, происходящая между двумя или более людьми по актуальным вопросам, обычно предназначенная для печати, телевидения или радио. Существует несколько видов интервьюирования, которые можно разделить на группы "по количеству участников", "по форме проведения" и "по цели беседы". По количеству участников, интервью может быть групповым (экономит время при собеседовании, а также выделяет из толпы наиболее ярких участников), коллегиальным (респондент предстает перед комитетом или группой интервьюеров, то есть собираются специальные коллегии из нескольких человек), многоэтапный (респондент встречается с каждым интервьюером по отдельности), или, как получается чаще всего, тет-а-тет. По форме проведения интервью подразделяется на видео интервью, беседу по телефону, личную встречу, анкетирование и на интервью в экстремальных условиях (в опасных для жизни условиях). По цели беседы насчитывается намного больше вариантов интервьюирования. Такие интервью бывают информационными (сбор данных по новостям), аналитическими (выявляют социальную проблему с последующим анализом фактов), оперативными (сбор мнений по узкой теме), портретными (персональные интервью с одним известным героем для раскрытия его качеств). Также встречаются блиц-интервью (короткие интервью, которые проводятся сразу после какого-то события), интервью-расследование (подробное изучение проблемы или события) и бизнес-интервью (интервьюирование в сфере бизнеса и делового общения). Последнее имеет несколько подвидов, которые также часто встречаются в сфере журналистики: интервью по компетенциям (для выявления личностных и деловых способностей), биографическое, структурированное, мотивационное (часто используется для побуждения человека к самосовершенствованию и т.д.), проективное (выявляет проекции личности на отвлеченные ситуации) и кейс интервью (респонденту предлагают описать модель поведения в конкретной ситуации).
В любом случае, проведение интервью подразумевает собой наличие двух сторон: интервьюер и респондент(спикер). Задача интервьюера - задавать вопросы, а респондент соответственно должен отвечать на них. Интервью не должно становиться обычным диалогом, который журналист преобразовал в текст. Цель любого интервью - продемонстрировать партнёра, помочь ему раскрыться и продемонстрировать его позицию по какому-либо вопросу, поэтому при подготовке к интервьюированию нужно составлять план, состоящий из вопросов, строго соответствующих теме беседы, то есть при планировании всегда надо помнить про свою цель: "собрать необходимую информацию по конкретной теме". Вопросы должны быть краткими и емкими, лишнее усложнение слов и формулировок абсолютно излишне. Самые интересные и актуальные вопросы стоит приберечь на середину беседы, иначе разговор с большей вероятностью не получится. Однако в конце можно поговорить о каких-нибудь мелочах или о том, о чем респонденту будет интересно рассказать. Также важно не бояться, не стесняться оппонента, даже если это высокопоставленная персона. В любом случае это такой же обычный человек. Поэтому необходимо быть вежливым и не наглеть. Но при этом не позволяйте себя топтать и водить за нос. Если респондент не отвечает на вопрос, увиливает, то будьте внимательны и упрямы, и постарайтесь вернуть беседу в нужное русло. Не менее важное условие для хорошего интервью - внимательно слушать. В случае интересных моментов стоит на ходу задавать наводящие вопросы, иначе потом будет уже поздно и не актуально. Интервьюера не должно быть много, он просто берет интервью, а значит в первую очередь важно то, что скажет респондент. По окончанию интервьюирования, необходимо внимательно просмотреть и вырезать всю лишнюю информацию с нераскрытыми вопросами.
Сафронова Анастасия, ученица 11 "Б" класса
1 октября 2022 года ученики 9 «П» класса (кл. рук. Яринич Л. В) в рамках проекта «Субботы Московского школьника» посетили интерактивную лекцию «Только мелочи объясняют всё...»: метаморфозы художественной детали в русской литературе (от Карамзина до Чехова) в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина и получили первые сертификаты!
Художественная деталь - минимальный фрагмент изображенного мира литературного произведения. Лектор рассказал, как в русской классике на протяжении столетней истории свойства деталей менялись от изощренной и непредсказуемой детализации до нового подхода к "мелочам", когда даже самая незначительная (на первый взгляд случайная) подробность может оказаться в центре внимания автора.
24 сентября 2022 года в «День открытых дверей» (РУДН) ученики 11 «Б» класса (кл. рук. Жирнова Л. И): Яковенко Анна и Абдурахманов Эльдар приглашены на торжественную церемонию награждения Института русского языка филологического факультета.
04 сентября 2022 года преподаватели школьной медиастудии Корчагин В.А., Радионов А.Н вместе с ребятами 10-11 медиаклассов приняли участие во Всероссийской акции-конкурсе #ШколаСентябрь
Наступил новый учебный год. Педагоги нашей школы активно включились в работу медиаклассов, обучению по данному направлению.
09 сентября 2022 года ученики 9 - 11 медиаклассов (139 человек) в рамках предпрофессионального образования посетили Российский университет дружбы народов, деловую игру «Путевка в мир РУДН»
09 сентября 2022 года ученики 6-7 классов медиаклассов в рамках программы «Субботы московского школьника» прослушали интерактивную лекцию «Почта России: История московской почты».
В рамках проекта «Медиакласс в московской школе» ученики 6 -7 классов 09 сентября 2022 года посетили интерактивную лекцию «Мосприрода: Осенние изменения в природе» - направление: естественные науки, экология.